Рабочая программа Ю. А. Комарова, И. В Ларионова, Ж. Перретт Английский язык 2- 4 класс .
English. ru Рабочая программа Ю. А. Комарова, И. В Ларионова, Ж. Перретт Английский язык 2- 4 класс . Brilliant» 2- 4 классы авт. Комарова, И. В Ларионова, Ж.
Демонстрация учебно-методического комплекса «Английский язык. 2-4 классы», УМК «Английский язык.
Перретт. Brilliant» формирует у учащихся представление о многообразии мира, воспитывает такие качества личности, как открытость, терпимость (толерантность), готовность к диалогу с представителями других социокультурных сообществ. Обсуждение жизненных ситуаций во время обучения, приобщения российских учащихся к интересам и проблемам англоговорящих ровесников способствует приобретению ими целевой и нравственной ориентации в современном обществе и вносят вклад в становление их личности. Обучение английскому языку по данному курсу призвано. Элементарная коммуникативная компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение на изучаемом языке в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. Достижение заявленной цели предполагает. Содержательный аспект представлен материалом, способствующим обучению учащихся работе с информацией различного вида, что является необходимым условием современного образования. Названный аспект обеспечивает системность и преемственность в изучении языка.
Тексты разных стилей и жанров и внетекстовые компоненты обеспечивают взаимное функционирование частей целого. Деятельностный компонент обуславливает коммуникативно- познавательную направленность курса, что обеспечивает реализацию основной функции языка – быть средством общения; формирование умений ориентироваться в ситуации общения, адекватно воспринимать речь, правильно строить свое высказывание, контролировать и корректировать его в зависимости от речевой ситуации.
Аннотация: Brilliant (Russian Edition) - новое издание УМК Brilliant, ориентированное на учащихся 2-4 классов. Скачать все аудиоматериалы Книги для учащегося Brilliant, Level 1: Часть 1 (RAR) Часть 2 Регистрация. Подпишитесь на бесплатную рассылку от Macmillan English и получите доступ к.
- Бесплатный звонок по России 8 800 500 16 92. Brilliant For Russia 1-2 Test Bk A #ост./не издается# Тесты. В наличии больше 3 шт.
- Download free Brilliant by Macmillan full sets - Pupils books, Activity books, Teachers books, Audio Cd, УМК английского языка для детей от Макмиллан.
Деятельностый аспект способствует развитию субъектности учащихся – их способностей к самопознанию и самосовершенствованию посредством сознательного и активного присвоения ими нового социального опыта и возрастании значимости для них процесса и результата обучения и развития. Данный аспект обеспечивает дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса. УМК позволяет учителю эффективно реализовать обучающий, развивающий и воспитательный потенциалы каждого урока, помогает организовать эффективную работу на уроке и дома и способствует созданию интеллектуальной и эмоциональной среды, необходимой для успешного овладения языком младшими школьниками.
Ожидаемые результаты обучения по курсу «Английский язык. Brilliant»1. Личностные результаты. Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Bb, Pp, Ss.
Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Dd, Tt, Ff, Vv. Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Сс, Kk, Gg. Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Hh,Jj,Qq.
Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Ww, Xx, Zz. Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Aa, Ee, Ii, Oo.
РТ, стр. 1. 0,1. 1. Вводно- фонетический курс. Знакомство с буквами Uu,Yy. Повторение вводного курса. РТ, стр. 1. 2,1. 3.
Приветствие и прощание. РТ, стр. 1. 4. приветствие и прощание. РТ, стр. 1. 5. спрашивать имя собеседника и называть свое. РТ, стр. 1. 6. Обобщение умений. РТ, стр. 1. 7. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 2. РТ, стр. 1. 8. Урок контроля. Имена. Я и мои друзья.
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. РТ, стр. 1. 9. Я и мои друзья.
Формирование диалогической речи. Я и мои друзья. диалог- расспрос о людях и животных.
РТ, стр. 2. 1. Я и мои друзья. Обобщение умений. Числительные от 0 до 1. РТ, стр. 2. 2. Я и мои друзья. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 3.
РТ, стр. 2. 3. Я и мои друзья. Урок контроля. Зоология. Моя комната. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
Моя комната. называть предметы и задавать вопросы о предметах, находящихся вблизи и на расстоянии. География. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 5. Урок контроля. Окружающий мир. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
РТ, стр. 3. 9. Описывать предметы и животных используя названия цветов. РТ, стр. 4. 0. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 6. Урок контроля. Изобразительное искусство.
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Математика. Правила поведения. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Правила поведения. Правила поведения. Правила поведения. Правила поведения.
Обобщение умений. Правила поведения. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 8. Правила поведения.
Урок контроля. Окружающий мир. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Уметь выражать свои желания и спрашивать о желаниях других. Спрашивать разрешения и давать разрешения. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 9. Урок контроля. Окружающий мир.
Мои увлечения. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Мои увлечения. Спрашивать и сообщать о своих умениях. Мои увлечения. Спрашивать и сообщать об умениях собеседника. Мои увлечения. Обобщение умений. Мои увлечения. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 1.
Мои увлечения. Урок контроля. Физическая культура. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Спрашивать и отвечать на вопросы о своих умениях. Уметь описывать животное. Обобщение умений.
Закрепление лексико- грамматического материала раздела 1. Урок контроля. Зоология. Тематическое планирование английского языка 3 класс 2 часа в неделю, 6.
Фонетический курс. Буквосочетания –ear, - air, - are . Фонетический курс. Буквосочетания –ou, - ow . Числительные от 1 - 2. РТ, стр. 1. 5. Притяжательные местоимения. Предлоги места. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 2.
Урок контроля. Математика. Тело человека. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Тело человека. Уметь вести диалог- расспрос о принадлежности предметов. Тело человека. Уметь описывать внешность. Тело человека. Обобщение умений. Тело человека. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 3.
Тело человека. Урок контроля. Окружающий мир. Любимое место отдыха.
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Любимое место отдыха. Уметь описывать местность, беседовать о количестве. Любимое место отдыха. Уметь описывать людей и предметы. РТ, стр. 2. 8. Любимое место отдыха.
Обобщение умений. Любимое место отдыха. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 4. Любимое место отдыха. Урок контроля. География. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
Уметь говорить о том, что происходит в момент речи. Уметь описывать действия, происходящие в момент речи. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 5. Урок контроля. Зоология.
Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Уметь описывать внешность (одежду). Уметь описывать чувства и эмоции. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 6. Урок контроля. Окружающий мир.
Любимая еда. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Любимая еда. Уметь говорить о предпочтениях в еде. Любимая еда. Уметь говорить о предпочтениях в еде. Любимая еда. Обобщение умений.
Любимая еда. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 7. Любимая еда. Урок контроля. Окружающий мир. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
Уметь говорить о распорядке дня. Уметь спрашивать Который час? И сообщать время в часах. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 8.
Урок контроля. Математика. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Уметь высказываться о планах на будущее. Уметь высказываться о планах на будущее.
Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 9. Урок контроля. Математика. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
Уметь употреблять прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. Уметь описывать людей и предметы, сравнивая их. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 1. Урок контроля. Астрономия.
Я и будущее. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Я и будущее. Уметь вести диалог- расспрос о будущей профессии. Я и будущее. Уметь рассказывать о действиях в будущем, употребляя обстоятельства времени.
РТ, стр. 6. 9. Я и будущее. Обобщение умений. Я и будущее. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 1. Я и будущее. Урок контроля. Искусство. Тематическое планирование английского языка 4 класс 2 часа в неделю, 6. География. Мои школьные предметы. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста.
Мои школьные предметы. Любимые школьные предметы.
Мои школьные предметы. Описание событий, происходящие в момент речи. Мои школьные предметы. Обобщение умений. Мои школьные предметы. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 3.
Мои школьные предметы. Урок контроля. Математика. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Диалог о семье. Диалог о принадлежности предметов. Обобщение умений. Закрепление лексико- грамматического материала раздела 4.
Урок контроля. Зоология. Уметь находить информацию в тексте, понимать на слух основное содержание аудиотекста. Диалог о наличии/ отсутствии продуктов питания. Диалог о наличии/ отсутствии продуктов питания. Обобщение умений.